Dans le cadre de la 4ᵉ édition de la campagne « Avril Bleu », le Ministère de la Santé, de l’Hygiène Publique et de la Couverture Maladie Universelle, à travers le Programme National de Santé Mentale (PNSM), a organisé ce mercredi 15 avril 2026, dans les locaux de l’UNICEF, une demi-journée d’échanges consacrée à l’autisme et à l’éducation inclusive.
Cette rencontre a réuni des associations de parents, ainsi que des acteurs des secteurs de l’éducation, de la protection sociale et de la famille, autour des défis liés à l’accompagnement des enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique (TSA).
Au cœur des discussions figuraient la présentation d’une technologie innovante et un plaidoyer en faveur d’une école plus inclusive, afin de renforcer la prise en charge des enfants concernés.
Présidant la cérémonie, le Docteur KPAHO Bernard, Inspecteur Général de la Santé et représentant du ministre de tutelle, a souligné la nécessité de construire une société ouverte à la diversité et attentive aux besoins de chaque enfant.
« Construire une société plus inclusive, c’est accepter la diversité comme une richesse. C’est donner à chaque enfant la possibilité de s’épanouir, d’apprendre et de contribuer pleinement à la vie de la nation », a-t-il déclaré.
Placée sous le thème « Autisme et innovation digitale pour un accès aux services de santé de qualité », cette édition met en avant la plateforme NURIA, présentée comme une avancée majeure pour le système de santé ivoirien.
Avec l’appui de partenaires tels que l’UNICEF, cette interface numérique est dédiée au dépistage précoce, à la consultation et au suivi des enfants vivant avec des troubles neurodéveloppementaux (TND). Elle vise à faciliter l’accès aux soins, à réduire les barrières géographiques et à assurer une prise en charge plus rapide et mieux coordonnée sur l’ensemble du territoire.
Les parents d’enfants autistes présents à cette rencontre ont également plaidé pour une véritable éducation inclusive. En présence des acteurs de la protection sociale, de la famille et de l’éducation, ils ont insisté sur la nécessité de ne laisser aucun enfant de côté.
L’ambition est claire : faire des bonnes pratiques actuelles un véritable modèle national, afin que l’école ivoirienne s’adapte à la diversité des profils neuro-atypiques, et non l’inverse.
Abdoulaye KABA
